香港特區教育局下屬國民教育服務中心出版的《中國模式國情專題教學手冊》6月開始向全港中小學派發，卻因內容“一面倒地唱好中國國情”，“不做反思和分析”，遭到一些港學者和教師的批評。特區教育局局長吳克儉6日表示，認同“教材有值得關注和改進的地方”。

“國民教育”去年進入香港中小學必修科目，香港教育局為此斥資千萬運作國民教育服務中心，編制和派發教學手冊，供各校參考。據香港《明報》6日報道，《中國模式國情專題教學手冊》由浸會大學當代中國研究所編制，今年3月印刷出版，6月起由國民教育服務中心陸續向全港中小學派發，“每校30本手冊和20張宣傳海報”。據稱，34頁的手冊中有22頁講述中國政治體制，主要參考內地書籍及論文。手冊說，中國模式內涵是“以民為本”，推行社會主義民主政治，中國政府用人唯賢，形成“進步、無私與團結的執政集團”，這是“社會科學所言的理想型體制”。手冊另設“知道多一些”的小欄目，比如說“美國民主制度下，兩黨常為意氣之爭投否決票，影響民生”。《明報》稱，手冊通篇強調“中國尊重他國主權，卻常被批評”，只有2頁短文涉及毒奶粉和動車追撞等事件。香港中文大學政治與行政學系**導師蔡子強就此稱，手冊回避了社會復雜的歷史與現狀，“中國模式”這類在學術定義上仍有分歧的詞匯，不應作教學之用。

國民教育服務中心成員黃均瑜回應稱，“國情手冊”中對**黨執政的肯定內容，屬事實，并無不妥。“教學手冊提供了一個觀察和思考角度，不強迫教師使用，只是作為參考。”

據香港電臺6日報道，特區教育局局長吳克儉表示，閱讀部分國民教育教材后，認可其中“有值得關注的地方”，例如手冊講述內地毒奶粉事件，未能從多角度及正反方面進行分析，“稍后會與局內同事商討、改進”。他說，如果有學校拒絕采納“國情手冊”作教材，“學校及教師**有選擇的權利”。